“所以从今开始，让老师看到你的努力好不好？”我刚再次确认。

“嗯！”刘盎重重的点头。

“那好，快上课，回去吧。一会数学课好好听讲。”

刘盎答应了一声就跑出了办公室，那一刻我真的希望再次看到刘盎是一个全新的刘盎。

数学课结束后，我急切想要知道刘盎有没有变化，所以陈老师一进办公室，我就迎过去问：

“陈老师，刘盎这节课咋样？”

陈老师一听我刘盎，激动万分：“我正想跟你的，上节课你用了什么办法，刘盎这节课，听的又认真，回答问题还很积极，这和他之前可不太一样啊！”

“那他之前什么样子啊？”我还挺好奇刘盎数学课的表现。

“刘盎吧，其实他都会，就是平时太马虎，不该错的都错了。上课也不是很认真听讲，我真害怕这孩子被荒废了。我找了他几回，了他两次，不管用，听不心里去，这次我是真想知道你是用了啥办法，把我这都教三十多年打败了？”

陈老师是越越激动，好像我有什么特别的办法一样，我实在不太好意思，所以我连忙摆摆手，我这属于初出茅庐，可不敢在老教师面前班门弄斧啊！

“咋？还不外传啊？”张老师也在旁边起哄。

“不是不是，”我委屈的：“我真没啥特别的办法，我就是知道了他很喜欢折纸，所以我就鼓励他，就这些，真没啥！”我觉得我要解释不清。

“折纸？折什么纸？”陈老师很好奇。

看来陈老师比我更不懂折纸，我就把我知道的告诉他：“折纸吧，就是孩子喜欢折的那些，用一张纸可以折出很多玩意来，比如青蛙，花朵，纸飞机等等吧！”

陈老师听明白了，连连点头：“呃，那东西啊，我知道。”

“哟，看来陈老师肯定会。”张老师一直在旁边起哄。

“我还真……不会，哈哈哈哈……”没想到陈老师也喜欢开玩笑呢，我们都跟着笑起来，我们正笑的起劲，一二班的班长进办公室来打报告：

“老师，咱们班学生打架呢！”

我一听打架，那还得了，一边站起来，一边问班长：“谁打架呢？”

“刘盎和龙龙。”

“刘盎？”这个刘盎怎么这么不经夸呢！但是龙龙又是谁？我问班长：“龙龙是谁？”

“吴子龙。”

班长告诉我龙龙的名字的时候，我们已经走到教室门口，只见刘盎确实和吴子龙扭打到一起，我赶紧过去拉开两人。两人一看是我，都停下了手里的动作，我看看刘盎，又看看吴子龙，还好，没有人受伤，我不放心，又确认了一遍：“受伤没有？”两人摇摇头。

既然没有人受伤，那就要开始严厉解决打架问题了。孩子打架这个事大不大，但是也不，第一次发生还是要严厉解决的！所以我严肃的问：“为什么打架？”