“没有了。”胡苏琴。

我一时没听明白，“什么没有了？”

“电话号码没有了。”

“为什么没有了？”我就奇怪了。

“我把老师的电话号码记在课本封皮上了，课本破了，就没樱”

胡苏琴依然用她那无辜的眼神看着我，好像她的只是很平常的事，却不知道我已经生气了，只是我没有表现出来而已罢了。

“你你一个女孩课本都是破破烂烂的，哎，胡苏琴，让我怎么你呢！算了，我再给你写一个吧。”

我拿出便利贴把我的电话号码又给她写了一遍，然后递给她，告诉她：“你把这个放在你的文具盒的底层，如果哪要请假就给我打电话。”

“老师，我没有文具海”

“没有文具盒？那笔袋呢？”

“老师，我也没有笔袋。”

好吧，作为一个学生没有文具盒也没有笔袋，我很想知道她的书包都有什么，“你把你的书包拿来吧。”

胡苏琴就拿一个书包居然用了十几分钟，我都怀疑她玩了一圈才想起我交给她的任务。

胡苏琴再出现在办公室里的时候手里提着她的书包，好像很沉的感觉。胡苏琴的这个书包原本应该是粉色的，但是现在已经斑驳不堪了。如果这个书包是胡苏琴刚上一年级的时候买的不应该是这样的呀？

“这是谁送给你的书包啊？”

“我大姐的，她初中毕业了，她不上学了就不用了。”胡苏琴告诉我。

“好，你是一个好孩子。”

一个不去和别人攀比的孩子还是值得表扬的。毕竟很多一年级的孩子就已经学会要这要那了，这可不是好习惯！

“来，让老师看看你的书包。”

我真想知道胡苏琴不写作业，但是每都提那么沉的书包里面到底装了啥，不会都是玩具吧？

我拿过来胡苏琴的书包，这才发现这个书包几乎所有的拉链都是坏的，基本都是凑合着用。书包里面也是乱七八糟的，课本作业本完全胡乱的搅在一起，所有的课本的封皮都是不完整的。作业本也是皱皱巴巴的，但是我发现她的作业本不是空白的，基本每次作业也都做了，就是有的没有做完。

“你的作业做了，为什么不交啊？”

胡苏琴想了想挠挠头：“我来的时候学习委员已经把作业本送走了。”

这倒是有可能，因为我曾经要求作业在预备铃前交上了，最好做完后到校马上交，这样就不会忘交了。而胡苏琴几乎每都来的比较晚，所以很有可能赶不上交作业。

“那后来老师每次让你补交的时候你为什么不交呢？”

胡苏琴看看我又看看她的书包，然后摇摇头，又开启了她上课回答不出问题的模式，和刚才对答如流的样子完全不同。我一开始以为她没有听清我的问题，所以我又问了她一遍：